Treningsledelse i kroppsøving 10.kl

I januar har 10.kl ved Fagertun skole gjennomført treningsledelse.

Elevene har vært særdeles dyktige i å lede idretts- og danseaktiviteter.

Målet for opplæringen er at elevene skal kunne planlegge og lede idretts- og  danseaktiviteter sammen med medelever (Kunnskapsløftet -06).

10.kl har hatt dans, styrkekonkurranser, samarbeidsøvelser, stafetter og ballspill.

Gruppevis har de vært gode ledere med særdeles kreative øvelser. De har hatt mange morsomme og harde øvelser.

Nedenfor bilder av elevene i aksjon:

Kjennetegn ved måloppnåelse ved

treningsledelse i kroppsøving, 2010

Målet for opplæringen er at elevene skal kunne: Planlegge og lede idretts- og  danseaktiviteter sammen med medelever
Delmål: Elevene skal gruppevis kunne § samle klassen § gi tydelige beskjeder § være kreative og finne artige øvelser § disponerer tiden § planlegge timen og delta § gjennomføre oppvarming, hovedaktivitet og avslutning Arbeidsmåter: Teorigjennomgang i sal / klasserom Skriftlig refleksjon og planlegging. Bruk av IKT. Rammefaktorer: Tidsbruk er satt til 2-3 timer i 3 -4 uker. Vurderingsformer: Observasjon av gruppen  og  vurdering av den  skriftlige planen
Lav grad, kar 1-2	Middels grad, kar 3-4	Høy grad, kar 5-6
Timen er delvis planlagt av gruppa, ikke alle deltar Det blir gitt få  beskjeder og klassen blir delvis samlet Gruppa er litt kreative Gruppa tar ikke hensyn til tidsbruken Gjennomfører ikke både oppvarming, hoveddel og avslutning	Timen er planlagt og alle på gruppa deltar Det blir gitt beskjeder og klassen blir samlet Gruppa har kreative aktiviteter og øvelser Gruppa tar hensyn til tidsbruken Gjennomfører både oppvarming, hoveddel og avslutning	Timen er meget godt planlagt og alle på gruppa er aktive Det blir gitt tydelige beskjeder og klassen blir samlet konsekvent Gruppa har mange kreative aktiviteter og løsninger Gruppa har meget god tidsbruk Gjennomfører oppvarming, hoveddel og avslutning på en tydelig og bevisst måte